أدوار رؤساء الأقسام الأكاديمية لتطبيق مدخل إدارة المعرفة بالجامعات المصرية

أدوار رؤساء الأقسام الأكاديمية لتطبيق مدخل إدارة المعرفة بالجامعات المصرية
د. أشرف السعيد أحمد محمد
مدرس أصول التربية- كلية التربية – جامعة المنصورة
بحث منشور فى مؤتمر مركز الدراسات التربوية- جامعة القاهرة بعنوان: التعليم فى مطلع الألفية الثالثة-الجودة- الإتاحة- التعليم مدى الحياة.
15-16 يوليو 2009.
ملخص الدراسة:
استهدفت الدراسة تحديد أدوار رؤساء الأقسام الأكاديمية والمسئوليات المرتبطة بها والتى قد تسهم فى تطبيق مدخل إدارة المعرفة بالجامعات المصرية، ولتحقيق هذا الهدف سعت الدراسة للإجابة على التساؤلات التالية:
1. ما الإطار الفكرى والمفاهيمى الذى يستند إليه مدخل إدارة المعرفة؟.
2. ما دور القيادة فى تحقيق مهام ومتطلبات مدخل إدارة المعرفة؟.
3. ما أدوار رؤساء الأقسام الأكاديمية والتى يمكن أن تسهم فى تطبيق مدخل إدارة المعرفة بالجامعات المصرية؟.
4. ما واقع أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية لأدوارهم المتعلقة بتطبيق مدخل إدارة المعرفة بالجامعات المصرية؟.
5. ما متطلبات تفعيل أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية لأدوارهم المتعلقة بتطبيق مدخل إدارة المعرفة بالجامعات المصرية؟.
ولقد استخدمت الدراسة تحقيقا لأهدافها وللإجابة على تساؤلاتها المنهج الوصفى، وتمثلت أدواتها فى إستبانة مكونة من (52) مفردة طبقت على عينة قوامها (135) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة من الكليات العملية والنظرية بهدف التعرف على واقع أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية لأدوارهم ومسئولياتهم المقترحة تجاه تطبيق مدخل إدارة المعرفة بالجامعات، وكذلك التعرف على درجة أهمية هذه الأدوار والمسئوليات لتحقيق مدخل إدارة المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس .
وحددت الدراسة أدوار رؤساء الأقسام الأكاديمية المطلوبة لتحقيق إدارة المعرفة بالجامعات فى أربعة أدوار تتضمن كل منها عددا من المسئوليات، الأدوار هى: 1- دوره كإدارى ، 2- دوره كقائد ، 3- دوره كعالم وباحث، 4- دوره كمطور لأعضاء هيئة التدريس.
وتوصلت الدراسة إلى أن درجة أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية للأدوار المقترحة والمسئوليات المرتبطة بها دون المستوى المأمول، كذلك رأى أعضاء العينة وجود أهمية كبيرة لقيام رؤساء الأقسام الأكاديمية بالأدوار والمسئوليات التى اقترحتها الدراسة لتطوير العمل الجامعى ولتحقيق مدخل إدارة المعرفة.
وأخيرا وضعت الدراسة مجموعة من المسئوليات والمهام المأمولة من رؤساء الأقسام الأكاديمية لتحقيق إدارة المعرفة بالجامعات المصرية ، ومتطلبات أدائهم لهذه المسئوليات والمهام، فضلا على تقديم مجموعة من البحوث المقترحة.

Title in English: 
The Roles of the Heads of the Academic Departments in Applying the Knowledge Management in the Egyptian Universities
Abstract in English: 
The Roles of the Heads of the Academic Departments in Applying the Knowledge Management in the Egyptian Universities. Abstract: This study aims at identifying the roles and relevant responsibilities of the heads of the academic departments, which contribute to the application of the knowledge management in the Egyptian universities. For achieving such a goal, the study seeks to answer the following questions: (1) What is the intellectual and conceptual frame upon which the knowledge management is based?. (2) What is the role of the leaders in achieving the tasks and requirements of the knowledge management?. (3) What are the roles of the heads of the academic departments, which can contribute to the application of the knowledge management in the Egyptian universities?. (4) What is the actual state of the performance of the heads of the academic departments in the Egyptian universities? (5) What are the requirements for activating the performance of the heads of the academic departments regarding their roles in the applying the knowledge management in the Egyptian universities The study has used the descriptive methodology. The tool manipulated is a 25- item questionnaire applied to a sample of 150 university professors in the theoretical and scientific faculties – Mansoura University. It aims at exploring the actual state of the performance of the heads of the academic departments in regarding to their roles and responsibilities of relevance for the achievement of the knowledge management from the point of view of the university professors. The study has identified four major roles and responsibilities assigned to the heads of the academic departments for achieving the knowledge management in the universities: 1- The role as a administration, 2- The role as an leader, 3- The role as a scientist and a scholar,4- The role as one who develops the performance of the university professors. The study has concluded that the performance of the heads of the academic departments of their roles and responsibilities is not up to the standard. The study eventually has set a group of tasks and responsibilities of the heads of the academic departments have to perform to apply the knowledge management and laid some suggested theses.