عبدالله المحزري

أثر استخدام ثلاث طرق علاجية في إطار استراتيجية إتقان التعلم على تحصيل طلاب المرحلة الأساسية في مادة الرياضيات واتجاهاتهم نحوها

استهدفت هذه الدراسة معرفة أثر استخدام ثلاث طرق علاجية في إطار استراتيجية إتقان التعلم، وهي: إعادة تدريس، التغذية الراجعة المكتوبة، التعلم التعاوني، على تحصيل طلاب الصف الثامن الأساسي بأمان

لَقِّم المحتوى